El sábado 23 de febrero de 2019, en la Escuela Libre La Casa del Sol, en Arucas, realizamos nuestrosegundo encuentro dentro del Taller de Pedagogía Waldorf de Secundaria y Bachillerato.

Seguimos trabajando desde el Aprendizaje Basado en Proyectos –Los nuevos Perceval del siglo XXI-, profundizando en el Cuento del Grial y en su personaje principal desde las nuevas materias Arte de la Palabra y Ética, así como desde las trabajadas el mes pasado, Narrativa y Euritmia.

Empezamos el día desdoblando el grupo en dos, impartiéndose Euritmia Pedagógica y Ética a la par. Nancy Santana Zerpa la docente de Euritmia, empezó con el grupo de 14 a 17 años y en Ética, Marcos Suárez Benítez lo hizo con el grupo de 12 a 13 años. Posteriormente se invirtieron los grupos.

En la clase de Ética se partió de la imagen del Perceval adolescente de 12 años de la historia de Chretien de Troyes; la actividad se centró en el desarrollo de una biografía actual. Se compararon las cualidades anímicas de Perceval, a las del viajero y escritor catalán Albert Casals, que desde los 15 años viaja solo por el Mundo.

Previo al inicio de esta clase se llevó a cabo una pequeña parte de rítmica con cada grupo con Cristina Piqué Sanz. Se realizaron unos ejercicios de geografía corporal con saquitos y una rima adaptada del Poema Cuento del Grial.

El joven Perceval de 12 años inicia su aventura para llegar a ser caballero partiendo de la Yerma Floresta dejando a su madre, la Dama Viuda. Perceval parte con la misma ilusión, pureza y a la par rusticidad e inocencia anodina que vive en el alma de chicos y chicas cuando transitan de la infancia hacia la adolescencia inicial –de 11 a 13 años- y salen del ámbito familiar al ámbito social.

Perceval tiene un espejo en otro “Perceval del siglo XXI” como es Albert Casals; comparten las siguientes cualidades: voluntad, optimismo, candidez, autoconfianza, vivir el presente, valorar la amistad, encontrar la buena predisposición de las otras personas, vivir cada día en lugares distintos, vivir aventuras, la sensación de ser dueño de sí mismo, ser resolutivo, superar todos los obstáculos y el desapego hacia lo material. Se profundizó en el lema: “Buscando el camino para aprender a ser libres”. En esas cualidades se pudo ver reflejado y confrontado nuestro alumnado.

Se trabajó por grupos homogéneos de edad en la segunda parte de la clase un ejercicio adaptado dado por Steiner para el desarrollo equilibrado del cuerpo astral: damos argumentos a favor y luego en contra de un tema propuesto, más allá de nuestra opinión personal y deseo… y escucho luego al otro grupo, sin juzgar las ideas ajenas. Se fomenta así el aprendizaje dialógico (tan necesario en la adolescencia), se educa el desarrollo del juicio sano y se fomenta el diálogo.

Finalizamos con una clase conjunta de Narrativa-Arte de la Palabra –con Irenela Franquis y Susana Martínez como docentes-. Se elaboró un poema del Cuento del Grial que se iba narrando a la vez que se llevaron a cabo los ejercicios de Arte de la Palabra.

Les mostramos en algunas fotos y videos la clase de Ética y de Narrativa-Arte de la Palabra, también compartimos un audio de una alumna de 12 años leyendo el Poema del Cuento del Grial con mucha presencia.

Esperemos que les guste y valoren la concentración y disfrute de las chicas y chicos en estas actividades.

Texto elaborado por Cristina Piqué Sanz y Marcos Suárez Benítez

 

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Lunes, 18 Febrero 2019 18:19

Día de invierno 18-02-19

Cualquier día es muy especial en nuestra escuela y los días de invierno no podían ser diferentes. Nos proporcionan la posibildad de jugar fuera, con elementos que, aunque habituales, no son abundantes debido a nuestro clima, o bien en el interior recogiditos. Además, cuando hace frio siempre apetece un desayuno calentito con los mejores productos..

Así lo han vivido hoy los niños en nuestra escuela. Un día normal...

 

"Hoy nuestra jornada en el Jardín de Infancia ha transcurrido entre verduras, reparto semanal de frutas, lanas, juegos y barro.... mucho barro. ¡¡¡Hermoso día invernal!!"

 

 

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Viernes, 27 Enero 2017 15:47

Curso 2015/2016 - Primera Parte

El ritmo con el que los niños desarrollan su jornada en nuestra escuela, tanto en la etapa de infantil como en la de primaria, tiene una gran importancia. Durante la mañana se van intercalando periodos de expansión y de concentración, todos ellos con un objetivo concreto dentro del desarrollo de los niños y niñas.

Al finalizar el curso 2015/2016 recibimos un maravillo regalo de una de nuestras voluntarias del SVE. Viola Diermayr fue capturando momentos inolvidables de su aula durante todo el curso y entregó a esos padres un VideoCd con muchos de estos momentos. Nos hemos atrevido a utilizar ese vídeo para presentarles el día a día de un curso completo en nuestra escuela, etapa de infantil. Se ha dividio en tres partes de las que hoy les presentamos la primera.

Queremos agradecer a todos los padres de este aula su autorización para poder mostrarlo y como no, muchas gracias Viola por la huella y el recuerdo que has dejado en esta escuela, tu casa siempre que quieras.

 

 

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Viernes, 01 Abril 2016 22:31

Visita de la Liebre de Pascua

Como les hemos estado contando estos días nuestro jardín de infancia se ha estado preparando para la llegada tan esperada de este "ser tan especial" (la liebre de Pascua) . Los niños y niñas han esperado ilusionados su visita para recoger su preciado huevo de pascua y entregarle su regalo.

Los días anteriores, nuestros niños y niñas, han estado pintando huevos y decorándolos realizando hermosas creaciones, han cantado canciones y escuchado el cuento de la Liebre de Pascua.

El día antes de esta esperada visita, se ha realizado una Jornada Pedagógica para los padres. En esta jornada han participado los padres, madres y maestras de los tres grupos de infantil. Las maestras les han explicado el significado de estas fiestas en nuestra escuela y, además de resolver sus dudas al respecto, les han presentado las diferentes actividades que realizan sus hijos y hijas en estas semanas explicándoles el objetivo pedagógico de las mismas. Los padres han podido vivenciar las actividades que hacen sus hijos en clase y, por último, han ayudado a la liebrecita a preparar los huevos que entregará a sus hijos al día siguiente.

El viernes 1 de abril nuestros pequeños han llegado muy ilusionados a la escuela y después del encuentro con sus compañeros y maestras han entrado en clase para, cada uno, hacer un bonito dibujo para la liebre de pascua.

Una vez finalizados los dibujos han salido a nuestro jardín y ha comenzado la búsqueda de los huevos de pascua que, nuestra traviesa libre, ha escondido en los lugares más extraños como entre plantas y flores, dentro de troncos, bajo los bancos... Cada niño y niña ha buscado y encontrado un precioso huevo de pascua y, en agradecimiento, le ha dejado su dibujo a la liebre en el mismo lugar donde esta dejó el huevo.

Todos contentos con sus huevos han pasado a desayunar un delicioso pastel realizado por una de las familias para, por último, irnos todos a jugar a la zona del tobogán y los castillos de madera, completando de esta forma un precioso día para los niños y niñas de nuestro jardín de infancia.

A continuación les dejamos con las imágenes que ilustran todo lo descrito anteriormente. Podrán ver la actividad realizad por nuestros pequeños durante estos días, un pequeños esbozo de la jornada pedagógico del jueves y el intenso día de los pequeños con la visita de la liebre de pascua.

 

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