Lunes, 03 Diciembre 2018 23:05

Gracias de nuevo. Mercadillo de Navidad

Un nuevo años tenemos que volver a darles las gracias por la gran afluencia que nos han brindado en este Mercadillo. Gracias, gracias y gracias, sin todos ustedes no habría sido posible. Esperamos que todos ustedes pudiesen, ante todo, disfrutar del evento y, por otro lado, resolver todas las dudas que pudiesen tener respecto a nuestra escuela, la Pedagogía Waldorf,...

Gracias también a todas las personas que han trabajado durante tanto tiempo para hacer realidad nuestro Mercadillo, especialmente a Stéphanie y Tomasa.

A a todos los voluntarios que desde el viernes por la tarde ya estabán preprando el espacio y que, tras la finalización, se ocuparon de dejarlo todo listo para inciar la actividad lectiva el día siguiente. A nuestros Asociados y simpatizantes que colaborarón con sus deliciosos platos, ocupando cada uno de los puestos para atender a todos nuestros visitantes y siempre dispuestos a estar donde se les necesitase. A nuestros docentes, encargados de los aspectos pedagógicos, lúdicos y tantos otros detalles... A Antonio, abuelo de una de nuestras alumnas, que se ocupó de realizar la rica paella que pudimos disfrutar.

Son tantas las personas las que hacen posible este día que seguro nos dejamos a muchos sin  nombrar, a todos gracias por hacer posible nuestro proyecto.

Queremos también agradecerle al Ayuntamiento de Arucas su colaboración con nuestra Asociación para hacer posible la celebración de nuestro Mercadillo.

 

 

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Jueves, 08 Noviembre 2018 11:43

Mercadillo de Navidad 2018

Como cada año, al acercarse diciembre, celebramos nuestro tradicional Mercadillo de Navidad. Lo celebraremos el domingo 2 de diciembre entre las 11:00 horas y las 17:00 horas.

En esta ocasión lo volveremos a realizar en nuestro centro. De esta forma, además de realizar el mercadillo, se realizarán charlas pedagógicas y podrán conocer tanto las bases de la pedagogía como nuestras instalaciones y el equipo docente. Esperamos que comprendan y nos puedan discupar ya que, al realizar estas charlas en el marco del Mercadillo, no podrán ser tan personalizadas y con la misma envoltura que las realizadas durante la Jornada de Puertas abiertas que organizamos en unos meses.

Los niños y niñas podrán conocer nuestras aulas y jugar en nuestros jardines y castillos de madera. Disfrutarán de nuestros habituales talleres, cuenta cuentos, teatrillos y actuaciones musicales. También podrán conocer las diferentes aulas y espacios de nuestra escuela.

Sus padres tendrán a su disposición los puestos de artesanía, libros, juguetes, material escolar, segunda mano y artesanos externos (Si estás interesado en participar en nuestro mercadillo contacta aquí). Toda ayuda económica que nos puedan aportar con sus compras siempre será bienvenida.

Para que puedan pasar todo el día y no perderse nada organizaremos nuestro Buffet de comida casera, como siempre a beneficio de nuestra Asociación.

Debido a la escasés de aparcamiento en los alrededores del centro, contaremos con una línea de transporte gratuita que realice un recorrido circular desde nuestro centro hasta las amplias zonas de aparcamiento del municipio. La recomendación, ya que la guagua no disondrá de muchas plazas, es que dejen, en la medida de lo posible, a sus pasajeros en la escuela y sea el/la conductor/conductora quien se dirija a la zona de aparcamiento y utilice el transporte proporcionado. En la parte inferior de esta entrada encontrarán el vídeo que preparamos hace algún tiempo donde se explica como llegar a la escuela y a la zona de aparcamiento.

Estén atentos a nuestra Página web, Facebook, Twitter, e Instagram donde iremos poniendo toda la información. También hemos creado un evento en Facebook donde podrás estar informado de las novedades. A continuación te mostramos nuestros mercadillos anteriores:

 

mercadillo de navidad 2018

 

actividades

 

plano

 

guaguahorarios

 

 

 

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Imaginemos a un niño o niña de 6 años de edad. ¿Qué se nos viene a la cabeza?. Seguro que muchos han pensando en energía sin límites, en constante movimiento, llenos de preguntas e ideas. Sin duda, eso sería un niño sano.

Imaginemos ahora un aula normal del primer curso de primaria, que se inicia el año que los alumnos cumplen 6 años. ¿Qué imagen se nos viene a la mente?. En este caso todos habremos imaginado lo que muchos vivimos, pupitres alineados en filas, inmóviles y conteniendo al alumno dentro. No se puede generalizar pero esta situación es todavía la más habitual en las aulas de la escuela pública.

¿Qué pasaría si hubiera una manera de relacionar la composición del aula con el desarrollo del niño para maximizar su aprendizaje? En esto consiste al Aula en Movimiento.

imagen 1Rudolf Steiner Schule

Creado hace unos 30 años en Escandinavia, el Aula Móvil, en Movimiento o Flotante,se ha extendido por las escuelas alemanas Waldorf donde casi 1 de cada 3 han implementado este modelo innovador. Este curso nos unimos a las pocas escuelas españolas que han adoptado el Aula en Movimiento, implementándola en nuestra primera clase.

004Primera Clase Escuela Libre "La Casa del Sol"

007Primera Clase Escuela Libre "La Casa del Sol"

 

El mayor beneficio del aula en movimiento es que fomenta cualidades en los jóvenes estudiantes que las aulas tradicionales se pueden ver mermadas como el movimiento. En palabras de Beatriz Liñán “Se motiva a los niños al movimiento, la expresión y la flexibilidad, no sólo exterior sino interior. El aula en movimiento tiene la capacidad de favorecer el trabajo dinámico, vivencial y a través del ritmo, las tareas en grupo y la colaboración.

imagen 2Waldorf School of Philadelphia imagen 3Waldorf School of Philadelphia

 

Los elementos que caracterizan este tipo de aula son cómodos cojines y bancos de usos múltiples, lo suficientemente altos y anchos para usarlos como mesas o bancos, lo suficientemente ligeros para organizarlos y reorganizarlos de acuerdo con la tarea a realizar y robustos para los más diversos juegos.

Una de las características más interesantes es que los bancos son estables en cualquier posición. Gracias a esto sus posibilidades son infinitas, especialmente cuando pensamos en la poderosa imaginación de los niños y niñas. Aquí les mostramos cómo algunas clases han organizado sus bancos y cojines para las más diversas tareas logrando cubrir todas las necesidades de los alumnos en un aula Waldorf.

imagen 4Rudolf-Steiner-Schule Bergedorf imagen 5Waldorf School of Philadelphia
imagen 6Waldorf School of Philadelphia imagen 7Kimberton Waldorf School

 

Esta gran versatilidad dota de gran libertad de movimiento a los alumnos a la vez que hace divertido el aprendizaje. A inicios de este de siglo, los neurocientíficos han investigado sobre el vínculo entre el movimiento y el aprendizaje, y los resultados han sido abrumadoramente positivos. En un nivel básico esta conexión resulta bastante obvia. Moverse aumenta el flujo de sangre, que atrae más oxígeno al cerebro. Cuanto más oxígeno llega al cerebro, mejor funciona este

Por otro lado la neurogénesis, la creación de neuronas, se ha relacionado directamente con el movimiento por la neurocientífica Henriette van Praag en su estudio de 1999.  El cerebro se desarrolla más cuando el cuerpo se está moviendo.

Según Charles Hillman, profesor de kinesiología de la Universidad de Illinoi, si consideramos la antropología de la humanidad, fuimos diseñados para movernos". Su estudio  publicado en septiembre de 2014, muestra que los niños de 7 a 9 años de edad que corren y juegan durante al menos 70 minutos al día muestran mejores habilidades cognitivas, especialmente en la ejecución de tareas múltiples, en comparación con los niños que no son tan activos.

002Imagen obtenida de Pinterest

010Imagen obtenida de Pinterest
013Imagen obtenida de Pinterest 015Imagen obtenida de Pinterest

 

Además de los maravillosos efectos de integrar el movimiento de manera más suave y consistente en el aula, los bancos sin respaldo fomentarán un mejor control postural en los niños. Los estudios demuestran que la capacidad de controlar la postura disminuye la cantidad de energía que el cerebro gasta en esforzarse para sentarse correctamente y permite que se gaste más energía en funciones ejecutivas. Estas son las habilidades que utilizamos para planificar, organizar, crear estrategias, prestar atención, recordar detalles, y administrar el tiempo y el espacio.

 012Waldorf School of Philadelphia

 

En palabras de Beatriz Liñán, maestra Waldorf:

"El aula en movimiento ofrece diferentes maneras de trabajar: los bancos se pueden disponer en círculo u orientar hacia la pizarra, se pueden apilar para dejar espacios diáfanos, se pueden retirar hacia atrás para hacer la ronda y parte rítmica o incorporarlos a la misma, se pueden usar para sentarse o como mesas para escribir encima, pintar o comer…

Este tipo de aula ofrece infinitas posibilidades para la parte rítmica y de movimiento de la clase, de vital importancia en nuestra pedagogía ya que ayuda a afianzar contenidos, prepara para el trabajo escrito o manipulativo y fomenta la concentración.

El travesaño inferior del banco se puede aprovechar para trabajar el equilibrio, los saltos y otras habilidades motrices. En este tipo de aula se puede fomentar aún más la colaboración de los alumnos y su responsabilidad en las tareas grupales.

¡Y qué decir de la gran comodidad a la hora del cuento! Ayuda a los niños a sentirse a gusto y relajados, como en casa.

En definitiva, el aula en movimiento va a generar aprendizajes en sus hijos antes si quiera de comenzar las clases: valiosos aprendizajes de adaptación al cambio, flexibilidad mental y creatividad sin límites."

003Rudolf Steiner Landschule Schönau

 

También hemos recogido los testimonios de los verdaderos protagonistas, nuestr@s alumn@s:

“...los bancos son mesas, sillas, camas,... son comodísimos”

“Comemos en ellos, nos acostamos, nos sentamos, pintamos...”

“...me gustaría que tuviesen más espacio en la parte de abajo para sentarme más cómoda..”

“...puedo hacer de todo con los bancos, me puedo subir en ellos y caminar por encima... les falta un sitio debajo para guardar las cosas”

“...Me hace mucha ilusión ver si los enanitos nos han dejado algo en el cofre...”

”en clase nos sentamos en el suelo... como en Korea”

“Estoy con los de primero!!”

 

008Primera Clase Escuela Libre "La Casa del Sol"

 

Basado en el artículo escrito por Sarah Cornelius, publicado en la web The Waldorf School of Philadelphia.

Basado en texto de Beatriz Liñan, maestra Waldorf y madre de nuestra escuela, respecto al Aula en Movimiento.

 

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Martes, 19 Junio 2018 15:30

SVE 2017/2018. Gracias

Este año, y como cada curso, nos han vuelto a acompañar tres voluntarios del Servicio de Voluntariado Europeo. Desde este espacio y ya finalizando el curso queremos darles las gracias a Melissa, Lea y Judith, por su dedicación e implicación en nuestro proyecto durante todo este año escolar.

Melissa ha pasado el año en el aula de Zoraida, Lea ha apoyado en el aula de Anabel y Judith en la de María. Ha sido un año muy intenso y gracias a ustedes mucho más completo. Esperamos que hayan podido crecer tanto como lo hemos hecho nosotros y haberles aportado, como mínimo, todo lo que ustedes han aportado a nuestros pequeños y a toda la comunidad que forma nuestra escuela. Su presencia ha sido un regalo para nuestros alumn@s.

Mercadillo

A continuación nos gustaría que también ustedes las puedan conocer y esperamos, con esta pequeña entrada, darles una pequeña parte del reconocimiento que merecen. Queremos también dejar una pequeña huella pública como reflejo de la gran huella que dejan en nosotros y como recordatorio del que nos han acompañado.

 

melissaMelissa Gentil
Rennes /Francia, 22 años

Antes de comenzar el SVE finalicé mi formación en Francia, orientada a el trabajo con los niños pequeños. Además, me gusta mucho viajar, conocer otras culturas, aprender idiomas, leer, la playa , el sol, descubrir hermosos paisajes y, como no, trabajar con niños. Es por esto que elegí el proyecto de "La casa del sol", podría hacer todo lo que ya he mencionado y adquirir más experiencia en el trabajo con los niños.

Estoy en el aula de Zoraida, con los más pequeños. Me encanta estar en contacto diario con ellos, ya que me permite ver su constante evolución. Es mucho el tiempo que compartimos durante estos 10 meses y reconozco que tengo un gran apego con todos ellos, realmente los extrañaré cuando llegue el verano.

Me gusta la cultura española y el idioma español, practicarlo todos los días está haciendo que mi nivel mejore muy rápido y que cada vez me guste más hablarlo. Desde mi etapa escolar me encanta la lengua española. Me gusta mucho vivir como los españoles, comer más tarde que en Francia, la vida en general en España. Creo que este año he podido aprender mucho sobre la cultura española y esto, para mí, es una suerte. Estoy segura que volveré a Francia con muchos recuerdos inolvidables de esta etapa.

Después de mi SVE me gustaría continuar trabajando con niños. También quiero continuar mi formación para poder trabajar en una maternidad, es mi sueño y mi proyecto de futuro. Me encantaría poder llevarlo a cabo en España, viviendo y trabajando aquí.

Creo que a cualquiera que le guste aprender nuevas cosas, viajar y ayudar a otros, el SVE es realmente para él. Es una experiencia verdaderamente gratificante.

Melissa y Zoraida

 

 

leaLea Elefant
Dresden, Alemania. 19 años

Cada niño es un mundo“ - De alguna manera lo sabía antes, pero he podido entender esta frase mucho mejor en estos meses. Por un lado gracias a Ani, tutora de mi aula, que me lo muestra cada día. Por otro gracias a la suerte que de pasar estos meses con los niños, que conozco cada día mejor y que me sorprenden una y otra vez. Para mi este voluntariado y poder conocer poco a poco “estos mundos” es una oportunidad y experiencia única y nueva.

Conocía un poco de la Pedagogía Waldorf ya que fui niñera de dos niñas que estaban en una escuela Waldorf. Estar en este proyecto me pareció una oportunidad muy buena para aprender más sobre esta pedagogía y trabajar con niños. Además quería aprender español y aunque el principio no ha sido fácil, no tenía conocimientos del idioma, puedo decir que, al menos, he aprendido que comunicación consiste de mucho más que solo palabras. Estoy muy agradecida a los niños y Ani que me acogieron con tanto amor, paciencia y interés, aunque no en un principio no me podía comunicar con fluidez.

Me gusta mucho tocar la flauta y el piano, cantar y sobre todo las artes como la fotografía, escultura, dibujar y también las manualidades. He pasado gran parte de mi tiempo en Alemania practicándolos y estoy muy feliz de poder continuar haciéndolo aquí con los niños, haciendo los telares, pintando los huevos, cosiendo y dibujando.

Me fascina que cada actividad que hacen los niños, la Euritmia (que me encanta!), cada juguete,... todo está bien meditado, bien reflexionado. Cada cosa tiene un sentido y, sin embargo, todo transcurre con naturalidad. Me gusta como se hace todo para que los niños pueden jugar libres y desarrollar toda su fantasía y curiosidad.

Pero sobre todo es el amor y la sonrisa con que las profesoras vienen cada día y que se contagia a los niños. ¡¡¡y a mi!!, que hace que La Casa del Sol sea un lugar mágico y muy especial para mi. Aunque no estoy segura creo que el Alma Canaria también tiene que ver en todo esto.

Antes de iniciar este voluntariado finalicé mi bachillerato en el instituto y en otoño comenzaré a estudiar en la universidad. Estoy pensando en estudiar Psicología, ya que me interesan muchísimo todas estas facetas, que cada persona tiene. Estoy esperando esta nueva etapa con alegría, pero estoy muy feliz, de haber elegido hacer este año de voluntariado que tanto me ha cambiado y en que tanto he crecido. Pero sobre todo estoy feliz por haber conocido a Ani y a mis niños, quienes siempre van a tener un lugar en mi corazón. Gracias!

Lea y Anabel

 

 

judithJudith Ciecka
Münster/Alemania, 19 años

Soy Judith, una de las tres voluntarias del curso 2017/2018 en La Casa del Sol. En mi tiempo libre me gusta practicar senderismo, sacar fotos de mis viajes y aprovechar del tiempo que tengo aquí en Canarias.

El año pasado terminé el bachillerato en Alemania y sabía que después quería pasar un periodo en el extranjero, con el que crecer como persona y ganar muchas experiencias, antes de continuar mis estudios.

Por casualidad vi una publicidad del SVE en el periódico y decidí informarme de este programa. Unos meses después supe que eso es lo que quería hacer, ya que la idea de ir al otro país europeo, conocer una nueva cultura y relacionarme con gente de varios países me gustaba.

Sin embargo, encontrar un proyecto adecuado no fue tan fácil. Para mí era importante que fuera un proyecto en que pudiera mejorar mi español y trabajar con niños. Anteriormente, durante el bachillerato en Alemania, realicé un curso intensivo de Pedagogía, el cual fue muy teórico. Buscaba un proyecto que me permitiese ganar más experiencia en el trabajo práctico con niños y por fin encontré La Casa del Sol, me pareció una oportunidad fantástica al cumplir con todas mis expectativas. Otra de las razones que me animó a elegir este proyecto fue que, La Casa del Sol, está basada en la Pedagogía Waldorf, sistema pedagógico muy común en Alemania. Personalmente había escuchado de dicha pedagogía aunque no sabía exactamente como funciona. Estas y otras razones fueron las que me decidieron a venir hasta Gran Canaria.

A día de hoy el trabajo en la escuela me ha aportado mucho, sobre todo he aprendido que la energía que uno tiene puede determinar todo su día y que una sonrisa puede ayudar muchísimo a sentirse cómodo en cualquier lugar. En este sentido tengo que darle las gracias sobre todo a María, la tutora de mi aula, que me saluda todos los días llena de alegría. Me siento muy bien acompañada trabajando con ella. Por otro lado, el trabajo en el cole me ha proporcionado una conciencia más grande por la naturaleza y el mundo en que vivimos.

Algo que he aprendido de los niños y niñas es que da igual de donde vengas o como apareces, lo más importante es la alegría y el cariño en la convivencia. Además, he aprendido que el colegio es un sitio en que los niños deben sentir el amor que los está rodeando y en el que pueden jugar y crecer libremente.

En la vida diaria, fuera de la escuela, he podido conocer mucho de la cultura canaria y española, muy distinta a la alemana. Al principio me costó un poquito acostumbrarme, el acento canario me parecía fuerte y todo el mundo hablaba taaaaan rápido, pero con el tiempo he logrado entender mejor a la gente. También la manera de saludarse, los dos besos y saludar a desconocidos como “mi cielo“, “mi niño“, …, fue un poco rara para mi porque en mi patria sólo se da una mano a los desconocidos y todo parece más formal. Hoy ya estoy acostumbrada “a la manera canaria “ y me hace mucha gracia que todos sean tan amables. Esto es algo que voy a echar de menos cuando vuelva a Alemania en verano.

Todavía no estoy segura de que estudios iniciaré después de mi voluntariado. Me encantaría una carrera relacionada con los idiomas, por ejemplo una mezcla de economía e idiomas, o trabajar como profesora. A ver dónde me lleva mi camino…

Concluyendo quiero destacar que estoy muy agradecida por tener la oportunidad de hacer el SVE aquí. Gracias sobre todo a María, que con su risa siempre me hace feliz, a todas las maestras, a los niños y niñas y a mis compañeras de piso, especialmente a Lea - sin ella el SVE no habría sido lo que fue.Gracias por todas las aventuras!

 

Judith y Maria

 

 

Muchas gracias chicas. Esperamos verlas pronto, siempre encontrarán nuestras puertas abiertas

Voluntarias y docentes

 

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Miércoles, 07 Febrero 2018 17:24

Primer Trimestre Infantil 2017/2018

Ya hemos finalizado el primer trimestre en nuestra escuela. Las niñas y niños del Jardín de Infancia, junto a sus maestras, han disfrutado de tiempo y de espacio para, entre muchas otras cosas:

  • Pasear y buscar hierbas con las que llevar el “desayuno” a nuestras nuevas vecinas; unas hermosas cabras que junto a sus dueños, Juan y Tere, han venido a vivir al barranco próximo a la escuelita.

  • Reorganizar el espacio de la huerta y plantar nuestras primeras verduras.

  • “Arreglar” y “restaurar” algún que otro mueble estropeado.

  • Crear un pequeño jardincito en la zona de aparcamiento.

  • Hacer semilleros con el firme propósito de que nunca falten coloridas flores a nuestro alrededor.

  • Lavar y poner a secar la lana de la oveja de nuestros queridos vecinos, Viano y Enrique, propietarios y responsables del Centro Hípico Riquiánez, situado al otro lado del barranco, frente a nuestra escuela.

  • Hacer ovillos de lana, cortar hilos de variado color y montar los telares con los que comenzar a tejer en cuanto surja el primer impulso por aprender a realizar esta nueva tarea.

  • Intentar elaborar nuestro propios aceites corporales de la lavanda y la caña limón que crecen en el jardín.

  • Pintar con acuarelas, la Euritmia, el modelado de cera, la elaboración semanal de pan, la creación de cuadros con lana de colores,... ordenar, barrer, fregar, limpiar...

Pero además, en medio de las tareas cotidianas y rítmicas, de la sucesión de las estaciones y la celebración de las festividades... de tantas y tantas vivencias,­ siempre ha estado presente lo más importante para la infancia en estas edades: la posibilidad de JUGAR, JUGAR, y mil veces JUGAR LIBREMENTE.

Texto e imágenes Claustro de Infantil

 

 

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Lunes, 04 Diciembre 2017 12:40

Gracias. Mercadillo de Navidad 2017

Como cada año, al comenzar diciembre, nuestra Asociación celebra su tradicional Mercadillo de Navidad. De nuevo, hemos recibido una gran afluencia de personas interesadas por nuestra Pedagogía y deseando conocer un poco más de esta iniciativa.

 

Queremos darles las gracias a todos los asistentes por la gran acogida que hemos recibido en este evento, la cual no ha dejado de crecer año tras año. Son ustedes, con su apoyo, los que hacen posible este día de fiesta y que nuestro Proyecto continúe creciendo.

Afluencia Mercadillo de Navidad

También queremos dar las gracias al Excelentísimo Ayuntamiento de Arucas, al Cabildo de Gran Canaria y a los Ayuntamientos de la Villa de Moya y de Artenara por su predisposición y apoyo cediéndonos material con el que poder llevar a cabo del Mercadillo.

Otra figura importante son los artesanos externos, siempre dispuestos a pasar un día diferente con nosotros, donando parte de sus ventas a la Asociación. Gracias y esperamos contar con ustedes en el futuro.

Artesanos externos

Gracias a todo nuestro equipo docente, volcados en mostrar la Pedagogía Waldorf a todas las familias interesadas, ofreciendo los diferentes talleres, teatrillos, cuentos, charlas y resto de actividades.

Exposición Pedagógica Primaria

Talleres

Y por supuesto, como parte fundamental, a nuestros asociados que de forma voluntaria han trabajo desde hace semanas para que todo estuviese listo este día , han atendido en los puestos a todas las personas que nos han visitado, cocinado la rica comida casera que pudimos ofrecer,.... Y “como fin de fiesta” recogiéndolo todo y dejándolo en perfecto estado para que nuestros alumnos y alumnas iniciaran hoy la actividad lectivida con normalidad.

A todos, por hacer del de ayer un día tan especial, Muchas Gracias.

P.D.: Los número agraciados en nuestros sorteos fueron el 62 (libros), 29 (juguetes) y 129 (material escolar). Gracias por participar y enhorabuena a los agraciados.

 

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Martes, 21 Noviembre 2017 11:00

Gracias. Jornada de Trabajo y Convivencia

Cuidando nuestro entorno cuidamos el mundo

Este verano hemos recibido el regalo de un nuevo vecino, Juan; dueño de un rebaño de cabras. Juan ha dado la posibilidad al equipo pedagógico de visitar las cabras con las niñas y niños durante el horario escolar. También nos ha cedido una parte de las tierras que tiene alquiladas para que podamos utilizarla como huerto con nuestros alumnos.

A su vez Norberto, propietario de esas tierras y del espacio que ocupa nuestro Jardín de Infancia, nos ha cedido el uso de un pequeño cuarto y almacén de aperos junto a nuestro futuro huerto y el acceso al agua para poder regar las plantas.

Sin embargo, el camino que baja hasta dicho espacio no estaba en las mejores condiciones para el tránsito de nuestros alumnos, siendo necesario su acondicionamiento.

De esta necesidad, y contando siempre con el entusiasmo y la amorosa dedicación de nuestra comunidad educativa, nació esta jornada de trabajo y convivencia: "Cuidando nuestro entorno cuidamos el mundo".

El pasado sábado, 18 de noviembre, algunos padres y docentes se reunieron para dedicarse a restituir la dignidad que este trocito de camino merece. Todos, con muchas ganas, pasamos la mañana acondicionando y limpiando el camino, finalizando la jornada compartiendo con una rica comida. Todos nuestros alumnos ahora podrán disfrutar de un camino adecuado, limpio y bonito.

Muchas gracias a todas estas familias por su dedicación y trabajo que, como al inicio de curso y en años anteriores, siempre están dispuestas a regalar un poco de su tiempo y trabajo en beneficio de lo más importante, nuestros alumnos.

 

 

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Miércoles, 15 Noviembre 2017 15:00

Fiesta del Farol 2017/2018

Como cada año, al llegar el 11 de noviembre,se celebra en las escuelas Waldorf la Fiesta del Farol. Es en esta época,momento en que la luz del día comienza a decaer, cuando tenemos que encender nuestra luz interior para que nos ilumine.

Este curso hemos celebrado esta fiesta en días diferentes para cada etapa. De esta forma las familias con hijos en ambas etapas han podido estar presentes en las dos sin necesidad de separarse. Todos nuestros alumnos han estado las semanas previas preparando sus farolillos y cantando las canciones de esta festividad.

La fiesta de infantil se celebró el viernes al caer el sol. Como todos los años y después de que las tutoras encendieran la primera luz, cada familia pasó al aula de su hijo o hija donde se interpretó el cuento de “La niña del farol”. Una vez finalizado, nos reunimos todos para ir encendiendo todos los farolillos que nos iluminarían en nuestro camino.

El paseo de infantil comenzó visitando el rebaño de cabras que tenemos próximos a la escuela para, a continuación, acercarnos al Centro Hípico Riquiánez, donde nuestros alumnos visitaron también a sus responsables y animales. Fue en este lugar donde compartieron, con sus familiares y compañeros de la escuela, el delicioso panecillo que habían preparado para esta festividad. El paseo terminó con el camino de vuelta a la escuela y la despedida en la puerta del centro.

En la etapa de primaria, realizamos la celebración el día 11 al caer el sol. La fiesta comenzó con una pequeña interpretación, por la clase de cuarto y quinto, de la historia de Martín de Tours (link1, link2). Tras esta interpretación cada alumno pasó a su aula donde encendieron sus farolillos. Con estos encendidos llevaron “la luz” a sus familiares e invitados. Tras este acto todos comenzamos el camino que nos llevó hasta la Montaña de Riquiánez, donde todos nos reunimos, en la oscuridad ey con la única luz de nuestros faroles, a cantar las canciones de esta festividad.

Después de recorrer el camino de vuelta a la escuela, reunimos todos los faroles en el centro de la sala para proceder a compartir el pan. Todos los alumnos y docentes, acompañados por los familiares, compartieron su panecillo entregando la mitad para un compañero y la otra mitad para sus padres y amigos. La fiesta finalizó con un rico cono de castañas asadas para cada alumno.

Fiesta del Farol del curso 2014/2015

A continuación te mostramos las galerías de imágenes de ambas salidas y una de las canciones de esta festividad:

 

Fiesta de infantil:

 

Fiesta de primaria:

 

Canción del Farol:


 

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Sábado, 04 Noviembre 2017 15:00

Mercadillo de Navidad 2017

Como cada año, al acercarse diciembre, celebramos nuestro tradicional Mercadillo de Navidad. Lo celebraremos el domingo 3 de diciembre entre las 11:00 horas y las 17:00 horas.

En esta ocasión, y debido al éxito del pasado Mercadillo de Primavera, lo volveremos a realizar en el propio centro. De esta forma, además de realizar el mercadillo, se realizarán charlas pedagógicas y podrán conocer tanto las bases de la pedagogía como nuestras instalaciones y el equipo docente. Esperamos que entienda que, al realizar estas charlas en el marco del Mercadillo, no podrán ser tan personalizadas y con la misma envoltura que las realizadas durante la Jornada de Puertas abiertas que organizamos en unos meses.

Los niños y niñas podrán conocer nuestras aulas y jugar en nuestros jardines y castillos de madera. Disfrutarán de nuestros habituales talleres, cuenta cuentos, teatrillos y actuaciones musicales. También podrán conocer las diferentes aulas y espacios de nuestra escuela.

Sus padres tendrán a su disposición los puestos de artesanía, libros, juguetes, material escolar, segunda mano y artesanos externos (Si estás interesado en participar en nuestro mercadillo contacta aquí). Toda ayuda económica que nos puedan aportar con sus compras siempre será bienvenida.

Para que puedan pasar todo el día y no perderse nada organizaremos nuestro Buffet de comida casera, como siempre a beneficio de nuestra Asociación.

Como hicimos en nuestro mercadillo de primavera y debido a la escasés de aparcamiento en los alrededores del centro, contaremos con una línea de transporte que realice un recorrido circular desde nuestro centro hasta las amplias zonas de aparcamiento del municipio. La recomendación, ya que la guagua no tendrá muchas plazas, es que dejen, en la medida de lo posible, a sus pasajeros en la escuela y el conductor se dirija con el vehículo a la zona de aparcamiento y utilice dicha línea de transporte. En la parte inferior de esta entrada encontrarán el vídeo que preparamos el año pasado donde se explica como llegar a la escuela y a la zona de aparcamiento.

(Actualización 26/11/17) Añadidos mapa de puestos y actividades, horario de actividades y horario de transporte. En este mercadillo las charlas pedagógicas mostrarán nuestra etapa de primaria. Se ofrecerán en la sala de proyección y, una vez finalizadas, los docentes estarán disponibles en la exposición pedagogía para resolver cualquier duda.

Estén atentos a nuestra Página web, Facebook y Twitter donde iremos poniendo toda la información. También hemos creado un evento en Facebook donde podrás estar informado de las novedades. A continuación te mostramos nuestros mercadillos anteriores:

 

cartel

 

Plano de puestos y actividades

 

Horario actividades mercadillo de navidad

 

Horario transporte

 

 

 

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Miércoles, 01 Noviembre 2017 16:00

Jornada de Convivencia - Osorio 2017

Un año más hemos podido disfrutar de una estupenda jornada de convivencia. La Finca de Osorio, auténtica aula en la naturaleza, siempre nos da su mejor cara para poder disfrutar de su increíble entorno.

La jornada comenzó con una ronda donde toda la comunidad educativa finalizó dando los buenos días en todos los idiomas de las diferentes nacionalidades de nuestros alumnos, presentes y pasados.

A continuación nos dividimos en diferentes grupos. Los alumnos de infantil, con sus padres y maestros, iniciaron un paseo buscando elementos para completar nuestras mesas de estación. Como siempre la curiosidad de los pequeños siempre da para mucho y se fueron resolviendo muchas dudas que iban planteando durante la búsqueda. Los alumnos de primaria pasaron a realizar actividades más dirigidas, siempre en base y relacionadas con toda la naturaleza que nos rodeaba.

A media mañana nos reunimos todos para compartir el desayuno y continuar, ya con esparcimiento y mucho juego libre, la jornada hasta bien entrada la tarde. Muchas gracias a todas las familias que nos pudieron acompañar durante este día, esperamos que les resultara tan especial como a nosotros. Estamos deseando volver a compartir un día como este con todos ustedes.

 

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