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Lunes, 27 Febrero 2017 19:13

Periodo de Oficios

Y por fin, llegó el esperado periodo de oficios para la clase. Comenzamos este cerrando el periodo de lengua con una bonita carta en la que solicitábamos a diferentes artesanos que nos recibiesen y nos mostrasen qué hacen, cómo lo hacen, qué materiales usan, y de qué herramientas se sirven.

OFICIOS ANCESTRALES

Seguimos tratando de conocer el mundo mediante la sensorialidad, la vivencia y la acción, accesos que el niño tiene ya disponibles para aprehenderlo, posteriormente usaremos también el sendero del pensamiento para seguir comprendiéndolo.

Continuamos tratando de evidenciar la real relación que existe entre la actividad humana provechosa para todos y su entorno inmediato.

Volvemos a presentar la capacidad humana de transformar su medio de manera respetuosa con el consecuente beneficio para el ser individual, la comunidad y el planeta. Que el niño vuelva a experimentar que mediante nuestra actividad laboral, podemos realizarnos personalmente disfrutando de nuestras mejores cualidades y creando bienes para nuestra comunidad, sin perjudicarnos a largo plazo. Nada de ello exento de esfuerzo, de paciencia, de procesos, de interdependencia y complementariedad de los unos con los otros.

Este acercamiento a los oficios tiene un alcance mucho más profundo que el mero hecho de conocer anecdóticamente las antiguas actividades de la zona o las labores pintorescas de la región, este elemento está preparando al niño para la futura comprensión de la economía y la ecología. Aprender como las materias primas pueden convertirse en productos que sirven a las necesidades reales del mundo, siembra las semillas de una verdadera experiencia de mutualidad y servicio.

Sinceros agradecimientos a los artesanos y artesanas que se han dispuesto con tantísima alegría a atendernos, abrirnos las puertas de sus talleres y de sus corazones: Adolfo Armas (Maestro cantero), Paco Garzón (Maestro marroquinero), Tere Sousa (Marroquinería), Esther Azpeitia (Arquitecta y urbanista. Cúpulas geodésicas, a la que visitaremos en el Periodo de Construcción), Sergio Luzardo (taller de Instrumentos de percusión) Doña Tomasa (taller de elaboración de queso).

Texto: Ángel del Pino, Tutor de tercera y cuarta clase.

 

 

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Viernes, 24 Febrero 2017 16:22

Curso 2015/2016 - Tercera y última parte

Hoy les traemos la última parte de los vídeos en los que pretendemos mostrar el día a día y el ritmo con el que nuestros alumnos desarrollan sus jornadas, en la etapa de Infantil. Esta serie de tres vídeos (primero y segundo)  han sido extraídos del que nos regaló Viola Diermayr, una de nuestras voluntarios del SVE del curso 2015/2016.

Como hemos indicado el ritmo es muy importante en nuestra escuela y va marcando las actividades que realizamos día a día, tanto dentro como fuera del aula. Estas actividades se van alternando entre las de concentración y expansión (desde la Euritmia, leer cuentos, actividades artísticas, teatrillos, hacer el pan, trabajar la lana,... hasta juegos rítmicos, de dedos o del cuerpo entero con los que además se trabajan la psicomotricidad fina y gruesa, juego libre,...).

La palabra euritmia significa buen ritmo o ritmo armónico. También se le define como gimnasia anímica. Esta actividad se imparte a todos nuestros alumnos, adecuándola a la edad y capacidades de cada uno.

Hemos querido mantener completo el vídeo original por lo que también podrán ver la “visita” que le hicimos a la nieve ese curso y la emotiva despedida que compuso su autora.

Queremos agradecer a todos los padres de este aula su autorización para poder mostrarlo y como no, muchas gracias Viola por la huella y el recuerdo que has dejado en esta escuela, tu casa siempre que quieras.

 

 

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Viernes, 17 Febrero 2017 17:00

Alfarería para Palacio

Esta semana nuestros niños y niñas de Palacio han disfrutado de una jornada diferente con José Montesdeoca, Maestro, Psicopedagogo y Alfarero, responsable del taller de Alfarería Tradicional Canaria que se realiza en nuestra escuela (más información).

Nuestro alumnos descubrirán cada viernes, los secretos del barro que son muchos y que siempre siempre nos sorprenderán. Además de desarrollar sus sentidos, su motricidad y creatividad. Muchas gracias José por este día tan especial.

El Palacio es el aula dedicada a apoyar a nuestros alumnos con necesidades educativas especiales. La tutora es Arminda Melián, Maestra de Educación Especial, Psicopedagoga, Pedagoga Curativa y Terapeuta Social Waldorf.

 

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Miércoles, 08 Febrero 2017 19:43

Curso 2015/2016 - Segunda parte

Continuamos mostrando el día a día y el ritmo con el que nuestros alumnos desarrollan sus jornadas en nuestra escuela, en la etapa de Infantil. Les mostramos la segunda parte del vídeo que nos regaló Viola Diermayr, una de nuestras voluntarios del SVE del curso 2015/2016.

En nuestra escuela las salidas a la naturaleza, las visitas en el entorno que nos rodea, la interacción con los anímales,con los elementos de la naturaleza... incluso “el trabajo” y el juego en nuestros huertos tienen una gran importancia pedagógica abarcando la unidad ternaria (pensar, sentir y voluntad), que es la forma en la que se concibe al niño. En este vídeo les mostramos unas pinceladas de dichas actividades.

Queremos agradecer a todos los padres de este aula su autorización para poder mostrarlo y como no, muchas gracias Viola por la huella y el recuerdo que has dejado en esta escuela, tu casa siempre que quieras.

 

 

 

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Viernes, 31 Marzo 2017 14:26

Financiación

La Escuela Libre La Casa del Sol es una Asociación de padres, madres y maestros sin ánimo de lucro inscrita con número G1/S1/10732-99/GC en el Registro de Asociaciones Canarias (Gobierno de Canarias).

Para el desarrollo de su objeto social y sus actividades requieren de gastos e inversiones en personal, equipamientos, centros escolares,.... Con el objetivo de financiar dichos gastos la Asociación cuenta con diferentes fuentes de ingresos:

  • Cuotas abonadas por los padres y madres de la escuela.

  • Subvención de la Consejería de Educación en la concertación de la etapa de infantil.

  • Ventas en mercadillos organizados por la Asociación: habitualmente se celebran dos mercadillos al año, uno en navidad y otro en primavera.

  • Actividades organizadas por la Asociación: curso de formación en Pedagogía Waldorf, actividades extraescolares, formación para padres, talleres, conferencias…

  • Donaciones de empresas y particulares.

En la búsqueda activa de financiación con los que alcanzar el desarrollo de nuestros objetivos, en ocasiones, hemos contado con subvenciones de organismos privados. También hemos realizado una campaña de Crowfounding, financiación colectiva, para afrontar obras y mejoras en nuestra escuela que no habrían sido posibles de otra manera. Recientemente hemos creado un Grupo de Teaming para facilitar el micromecenazgo.

Para lograr la sostenibilidad de nuestra labor, mejora y engrandecimiento de nuestro proyecto, toda donación y/o propuesta son siempre bien recibidas. Estamos encantados y agradecidos de que una institución, empresa o personas formen parte de nuestro proyecto y nos ayuden a lograr la continuidad del mismo. Si quieres contactar con nosotros pincha aquí.

 

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Viernes, 03 Febrero 2017 17:32

Jornada de Puertas Abiertas

Como cada año les invitamos a nuestra próxima Jornada de Puertas Abiertas para infantil y primaria. Se celebrará el viernes 3 de marzo, en horario de 17:00 a 19:00. Durante esta jornada se pretende que, además de conocer nuestro proyecto, instalaciones, personal docente, resolver dudas, etc; puedan vivenciar, mediante diferentes actividades, el día a día de nuestra escuela.

Para lograr que las actividades que propondremos puedan ser lo más enriquecedoras posible las plazas serán limitadas. Lo ideal sería ser muy puntual y, dentro de lo posible, asistir sin niños o bien que algún familiar lo acompañe en nuestro patio. De esta forma lograremos, en las dos horas programadas, la continuidad que deseamos para poder abarcar todo el contenido y no dejar ninguna duda sin resolver.

Las inscripciones se abrirán el próximo lunes y la podrán realizar mediante un formulario en esta web, estén atentos. Formulario de Inscripción.

Actualización del 15/02/17. Lamentamos informar que ya hemos completado todas las plazas para la etapa de Infantil. La inscripción para la Jornada de Puertas Abiertas, etapa de primaria, continúa abierta.

En el siguien/te enlace podrán ver un resumen de la jornada de puertas abiertas del año pasado. También les invitamos a visitar nuestro apartado de Actividades e inscribirse en las conferencias gratuitas de profundización en la Pedagogía Waldorf (Infantil y Primaria).

Por último indicarles que hemos lanzado un evento en nuestra Página de Facebook en el que iremos añadiendo las novedades al respecto de esta Jornada de Puertas Abiertas.

 

cartel

 

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Viernes, 27 Enero 2017 15:47

Curso 2015/2016 - Primera Parte

El ritmo con el que los niños desarrollan su jornada en nuestra escuela, tanto en la etapa de infantil como en la de primaria, tiene una gran importancia. Durante la mañana se van intercalando periodos de expansión y de concentración, todos ellos con un objetivo concreto dentro del desarrollo de los niños y niñas.

Al finalizar el curso 2015/2016 recibimos un maravillo regalo de una de nuestras voluntarias del SVE. Viola Diermayr fue capturando momentos inolvidables de su aula durante todo el curso y entregó a esos padres un VideoCd con muchos de estos momentos. Nos hemos atrevido a utilizar ese vídeo para presentarles el día a día de un curso completo en nuestra escuela, etapa de infantil. Se ha dividio en tres partes de las que hoy les presentamos la primera.

Queremos agradecer a todos los padres de este aula su autorización para poder mostrarlo y como no, muchas gracias Viola por la huella y el recuerdo que has dejado en esta escuela, tu casa siempre que quieras.

 

 

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Miércoles, 25 Enero 2017 15:04

Pedagogía Waldorf - Jardín de Infancia

En el encuentro del día 21 de enero de 2017 de Pedagogía Waldorf - Jardín de Infancia abordamos el tema tan esperado para las familias como son los "límites y pautas adecudas de disciplina para niños y niñas de 0 a 7 años".

Fué dinamizado por Lidia Quintana, maestra de Primaria de la Escuela, y por Cristina Piqué, Médica Antroposófica y Psicóloga -antigua madre de la escuela-.

La asistencia fue fantástica, reuniéndonos más de 25 personas en un aula del jardín de Infancia.

Empezamos el día con dos bellos ejercicios: uno con pinturas pastel, plasmando el ENCUENTRO que supone para nosotros como educadores el poner un límite a nuestros hijos o alumnado, luego continuamos con otro ejercicio vivencial de recordar desde los sentidos y la emoción asociada a recuerdos de nuestra infancia que tuiviesen que ver con los límites que nos pusieron....y entramos ya en calor y con ganas de aportar todos muchas experiencias sobre el tema.

Pudimos hablar de la situación anímica que tiene que tener el educador a la hora de poner el límite: ha de estar tranquilo, voz suave, gestos tranquilos y pocas palabras para niños pequeños...así como anímicamente que impacto produce en los niños y niñas el corregir de forma brusca e inapropiada: vivencias anímicas retenidas que perduran en nuestra memoria y en nuestro cuerpo de forma inapropiada y que surgen sin control muchas veces.

Continuamos proponiendo ejercicios sanos para mejorar la AUTOEDUCACIÓN del educador y educar de FORMA CONSCIENTE: observar el "encuentro" una horas después haciendo una retrospectiva e intentar resolverlo de forma más sana a nivel imaginativo para luego poder hacerlo en la práctica, educando nuestras emociones desde nuestro "yo" como por ejemplo decidir enfadarnos con algo que no tiene interés y así " nos educamos": de esta manera no nos sale tan rápido el pronto cuando el niño o niñas hacen algo que nos disgusta.

Hablamos también de los niños y niñas "pegones", y su necesidad de encontrarse a sí mismo activando su sentido del tacto algo disarmónico -recomendamos tras el baño un masaje vigoroso de un aceite suave por todo el cuerpo para ir mejoraando ese sentido-, hablamos de los niños "que se dejan pegar y son tímidos", cómo necesitan fortalecer su sentido del equilibrio, algo disarmónico y asi han de ir probando sus capacidades – saltar, subir y bajar escaleras, ir por rampas ...-para mejorar su autoestima y saber decir NO -siempre al principio con la ayuda del Educador-.

Hablamos también de los tipos de correctivos y los distintos niveles de implementación de los mismos: en primer nivel desde la palabra tranquila del educador y si es un bebé, sacando al niño del lugar y ofreciéndole una alternativa de juguetito, siempre con un gesto tranquilo y seguro; segundo con niños a partir de 5 - 6 - 7 años mediante una Asamblea familiar, realizamos ACUERDOS y nos servimos de la imagen de un SEMÁFORO: elaboramos un dibujo de éste en una cartulina y acordamos que conductas pueden realizarse -zona verde-, cuales serían inadecuada pero pasables -.zona naranja- y cuales son inaceptable -violencia física y verbal-. Como tercer nivel ya usariamos coorrectivos -las famosas "penas"-: con niños hasta 4-5 años podemos poner una cestita con lanas y poner sus manitas o pies a descansar unos minutos si han hecho algo inapropiado y ya cuando el niño está tranquilo puede hacer luego algo bueno con ellas; para niños más mayorcitos a veces funciona bien la cesta de lanas para que descansen, pero también funciona que en la Asamblea se decida entre los padres y el niño o niña que ocurrirá si ya lo verbal no sirve: por ejemplo irse a descansar un ratito a la habitación o lo que entre todos decidan.

Finalmente si tras practicar todo ésto un tiempo de 3 a 6 meses no funciona, sería bueno pedir entonces ayuda profesional para ayudarnos un poquito y que la situación no se cronifique...

La verdad que es un tema tan interesante, que decidimos entre todos continuar con el mismo tema el próximo día de la reunión de febrero.

Texto de Cristina Piqué Sanz

Toda la información de nuestros talleres y próximas conferencias en nuestra sección de Actividades.

 

 

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Sábado, 12 Noviembre 2016 18:19

Mercadillo de Navidad

Como cada año por estas fechas les presentamos nuestro próximo Mercadillo de Navidad. Se celebrará en el Parque Municipal de Arucas (Parque de las flores) el domingo 11 de diciembre, de 11:00 a 15:00 horas.

En este mercadillo contaremos, como es habitual, con un punto de divulgación pedagógica donde podrás informarte y conocer, tanto la Pedagogía Waldorf como nuestra escuela. Para los más pequeños se realizarán talleres, cuentos y diferentes juegos. Además ofreceremos nuestros puestos de venta de: segunda mano, libros, material escolar, juguetes, artesanía, música, etc...

¡¡¡¡Ven a pasar un día diferente con nosotros!!!!. Te esperamos, no faltes.

Recordamos que todos los beneficios son a favor de nuestra Asociación, con lo que además de pasar un día genial estarás colaborando con nosotros y ayudando en nuestro sostenimiento económico.

 

Mercadillo Primavera 2016

Mercadillo Navidad 2015

Si quieres colaborar con nosotros vendiendo tus productos artesanales, en nuestro mercadillo, ponte en contacto con nosotros.

navidad111216web

Descargar cartel en alta resolución.

 

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Martes, 08 Noviembre 2016 18:42

Jornada de convivencia en Osorio

A final de octubre hemos trasladado toda nuestra escuela a la Finca de Osorio. En este día de convivencia hemos disfrutado, infantil y primaria, de una jornada lectiva en la naturaleza.

Como inicio del día, respetando los ritmos y actividades habituales, hemos realizado un rondo de saludado donde, estando todos reunidos, nos hemos preparado para un día lleno de aventuras.

Nuestra primera labor ha sido recorrer este maravilloso entorno, que se ha convertido en nuestra aula por un día, en busca de diferentes elementos otoñales que nos ayudasen a completar nuestras mesas de estación. Durante esta búsqueda hemos podido descubrir y aprender mucho de todos los elementos naturales que nos rodeaban.

Gracias a todos los alumnos, padres, maestros y personas que han participado en esta jornada haciéndola tan especial.

A continuación compartimos un vídeo montaje de nuestro rondo de inicio de la jornada y algunas de las imágenes tomadas en este día. Fotos: Zoraida Alemán Pérez y Adrián Batista Trenzado

 

 

 

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